นวัตกรรมเทคโนโลยีและการสื่อสาร

                           อาจารย์ผู้สอน  ผู้ช่วยศาสตราจารย์  ดร.วิวรรธน์  จันทร์เทพย์  

                                     

              --------------------------------------------- 

วัสดีครับท่านที่มาเยี่ยมชมบล็อกทุกท่านครับ  เว็บบล็อกนี้จัดทำขึ้นเพื่อเป็นสื่อการเรียนการสอนในรายวิชา นวัตกรรม เทคโนโลยี และการสื่อสาร                 ภาคเรียนที่ 1/2556 ซึ่งในเว็บบล็อกนี้จะมีเนื้อหาสาระเกี่ยวกับนวัตกรรม เทคโนโลยี สารสนเทศทางการศึกษา ให้ผู้ชมที่สนใจสามารถศึกษาหาความรู้ในเรื่องนี้จากเว็บบล็อกนี้ ซึ่งถ้าหากข้อมูลไม่สมบูรณ์หรือเนื้อหาไม่ครบถ้วน กระผมต้องขออภัยไว้  ณ  ที่นี้ด้วย  ครับ 

                             

                                โครงการสอน    

PC54505                                วิชานวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษา                                 3(2-2-5)

(Innovation, Technology and Information in Education)

อาจารย์ผู้สอน  ผศ.ดร.วิวรรธน์  จันทร์เทพย์คณะครุศาสตร์  มหาวิทยาลัยราชภัฏหมู่บ้านจอมบึงภาคเรียนที่ 1 / 2556

___________________________________________________________________________________________________________________________________

                                         คำอธิบายรายวิชา                

ศึกษาแนวคิด  ทฤษฎี  นวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษา  ที่ส่งเสริมการพัฒนาคุณภาพการเรียนรู้  การวิเคราะห์ปัญหาที่เกิดจากการใช้นวัตกรรม  เทคโนโลยี  และสารสนเทศ  แหล่งเรียนรู้  การสร้าง  การออกแบบ   การนำไปใช้  การประเมินผล  การปรับปรุงนวัตกรรม  สามารถเลือกใช้  ออกแบบ  สร้าง  ปรับปรุงนวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศสำหรับการจัดการเรียนรู้ในรายวิชาที่จะรับผิดชอบสอนในอนาคตได้อย่างเหมาะสมสอดคล้องกับระดับการศึกษา  ทั้งนี้เพื่อให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ที่ดี  สามารถแสวงหาแหล่งเรียนรู้ที่หลากหลาย  และเพื่อส่งเสริมการเรียนรุ้ของผู้เรียน

         วัตถุประสงค์               

 เมื่อผู้เรียนศึกษาเนื้อหากิจกรรมในบทเรียนแล้วจะมีความสามารถหรือพฤติกรรมอังนี้

1.  อธิบายความหมาย ความสำคัญ หลักการ  และแนวคิด                 นวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศทางการศึกษาได้

2. อธิบายบทบาท คุณค่า  ประเภท  และประโยชน์ของนวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศการศึกษาได้

3. อธิบายความสัมพันธ์ของนวัตกรรม  เทคโนโลยี และสารสนเทศทางการศึกษาได้

4. บอกขั้นตอนของการเกิดนวัตกรรม และเปรียบเทียบความแตกต่างกับเทคโนโลยีได้อย่างชัดเจน

5. บอกความหมาย ขั้นตอนและกระบวนการของการเรียนรู้  การรับรู้ตามธรรมชาติของผู้เรียนแต่ละวัยได้

6. วิเคราะห์สาเหตุในการนำนวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศมาใช้ในการปัญหาทางการศึกษาได้

7. ยกตัวอย่างนวัตกรรม  เทคโนโลยี  และสารสนเทศทางการศึกษาในยุคปัจจุบันได้

8. ออกแบบและสร้างสรรค์นวัตกรรม  เทคโนโลยี  และสารสนเทศทางการศึกษาได้

9. ปรับปรุงและเลือกใช้นวัตกรรม  เทคโนโลยี  และนวัตกรรมทางการศึกษากับการเรียนการสอนได้

10. ประเมินผลนวัตกรรม  เทคโนโลยี  และสารสนเทศทางการศึกษาได้

11. ระบุและเสนอแนะแหล่งเรียนรู้เกี่ยวกับนวัตกรรม  เทคโนโลยี  และสารสนเทศทางการศึกษาได้

12. ออกแบบการเรียนการสอนในรายวิชาที่จะรับผิดชอบสอนในอนาคตได้

                       เนื้อหาบทเรียน               

 หน่วยการเรียนที่ 1  แนวคิด  ทฤษฎี  ความหมายความสำคัญของนวัตกรรม  เทคโนโลยีและสารสนเทศการศึกษา                หน่วยการเรียนที่ 2 ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษา                

หน่วยการเรียนที่ 3  สื่อการเรียนการสอน               

หน่วยการเรียนที่ 4  วิธีระบบ               

หน่วยการเรียนที่ 5จิตวิทยาการเรียนการสอน                

หน่วยการเรียนที่ 6การประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อการเรียนรู้                หน่วยการเรียนที่ 7คอมพิวเตอร์ช่วยสอน (CAI)

หน่วยการเรียนที่ 8  หนังสืออีเล็กทรอนิกส์(e-Book)

หน่วยการเรียนที่ 9  สื่อมัลติมีเดีย (Multi-Media)

หน่วยการเรียนที่ 10 การเรียนการสอนแบบผสมผสาน                                                                                 
           

                                 กิจกรรมการเรียนการสอน

1.   รูปแบบการสอนเป็นการเรียนการสอนแบบผสม  ผสาน(blended learning)ระหว่าง การเรียนการสอนในห้องเรียนปกติ(Face-to-Face  or  Traditional  Classroom) กับ การเรียนการสอนบนออนไลน์โดยใช้เว็บบล็อก (Online Learning with Weblog)โดยใช้อัตราส่วน 39% - 79%2.                เทคนิควิธีสอน

2.1           การบรรยายประกอบสื่อการเรียนการสอน

2.2           การมอบหมายงาน  การศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง

2.3           การทำงานเป็นกลุ่มด้วยการแสดงความคิดเห็น

-                     การซักถาม

-                     การอภิปราย

-                     การทำแบบฝึกหัด

-                     การแสดงผลงาน      

          

                                    

                            การบูรณาการกับความพอเพียง               

 ความมีเหตุผล                

ความพอประมาณ             

ภูมิคุ้มกันในตนเองที่ดี

              -  เงื่อนไขความรู้  :   รอบรู้    รอบคอบ   ระมัดระวัง

              -  เงื่อนไขคุณธรรม  :  ซื่อสัตย์   แบ่งปัน

                        คุณลักษณะที่พึงประสงค์                

ผู้เรียนที่ลงทะเบียนเรียนในรายวิชานี้จะต้องเป็นผู้มีคุณลักษณะที่พึงประสงค์สำคัญได้แก่  ความซื่อสัตย์  โดยแสดงออกอย่างบูรณาการอย่างสัมพันธ์กับพฤติกรรมต่างๆไปพร้อมๆกับกิจกรรมการเรียนการสอนทุกขั้นตอน  เช่น

         -  ความรับผิชอบและตรงต่อเวลาในการเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน

         -  มีความรักความสามัคคีในกลุ่มผู้เรียนร่วมวิชาเอกเดียวกันและวิชาเอกอื่นๆ

         -  ให้ความช่วยเหลือผู้อื่นด้วยเจตนาที่บริสุทธิ์

         -  ใฝ่ดี  ใฝ่รู้  สู้งาน

         -  มีความคิดสร้างสรรค์

         -  มีระเบียบวินัยในการแต่งกาย

-  สุภาพ  เสรีภาพ  อ่อนน้อม  และให้เกียรติผู้อื่น 

                                      แหล่งเรียนรู้

                              ห้องสมุด

                              อินเตอร์เน็ต

                              เอกสารประกอบการสอน

                              ตัวอย่างเว็บบล็อก

                              สื่อของจริง  ของตัวอย่าง

                               ชุมชนท้องถิ่น

                                                                               

                       การวัดและประเมินผล 

1.การวัดผล

1.1   การเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนการสอน(คุณลักษณะที่พึงประสงค์)             10 %

1.2   เอกสารรายงาน  การแสดงความคิดเห็นและการประเมิน (รายบุคคล)        10 %

1.3  เว็บบล็อก (รายบุคคล)                                                                       20 %

1.4  เว็บบล็อก (กลุ่ม)                                                                                         20 %

1.4การนำเสนอผลงานการประยุกต์ใช้เทคโนโลยีกับการเรียนการสอน               20 %

1.5  สอบปลายภาค                                                                                               20 %

2.การประเมินผล

ระดับคะแนน             80 – 100                           ค่าระดับคะแนน                    A

ระดับคะแนน                75 – 79                          ค่าระดับคะแนน                    B+

ระดับคะแนน                70 – 74                          ค่าระดับคะแนน                    B

ระดับคะแนน                65 – 69                           ค่าระดับคะแนน                    C+

ระดับคะแนน                60 – 64                           ค่าระดับคะแนน                    C

ระดับคะแนน                55 – 59                           ค่าระดับคะแนน                    D+

ระดับคะแนน                50 – 54                           ค่าระดับคะแนน                    D

ระดับคะแนน                0 – 49                             ค่าระดับคะแนน 
E